| 一、廣泛閱讀圖書計劃 |
| 小一及小二進行廣泛圖書閱讀計劃。每學年完成四篇閱讀報告。學年終結時﹐表現優異的學生獲頒獎狀。 |
| 二、精讀圖書 |
| 三至六年級進行精讀圖書計劃。指導學生掌握閱讀策略﹐引導學生發揮想像力和創造力﹐發展思維能力。學年終結時﹐表現優異的學生獲頒獎狀或獲頒書券。 |
| 三、中國文學自學計劃 |
| 讓學生感受中國文學作品的韻律美、節奏感﹐培養審美情趣、自學能力。挑選古詩文百多篇﹐編印成小冊子。學生自學古詩文後﹐可向科任老師或家長背誦。學年終結時﹐全校表現優異或背誦數量最多的學生（30首或以上)﹐獲頒「小狀元」嘉許狀。能背誦六十首或以上的學生可獲校友會頒贈書券。 |
| 四、朗誦及講故事比賽 |
| 小一至小六每年舉辦一次朗誦及講故事比賽﹐加強學生對朗誦詩歌、文章及講故事的技巧﹐提升學生的文學欣賞及說話能力。 |
| 五、書法比賽 |
| 小一至小六每年舉辦一次書法比賽﹐讓學生體驗中華文化。 |
| 六、寫作比賽 |
| 小三至小六每年舉辦一次寫作比賽﹐加強學生的思維、及評賞能力。 |
| 七、小老師計劃 |
| 挑選四至六年級學生擔任「小老師」﹐於導修課時協助小一同學學習中國語文知識、提高識字量。「小老師」為學校服務﹐培養耐性和愛心﹐宣揚愛德及服務精神﹐語文能力也有所提高。 |
