學與教

要旨

跨學科專題研習組以「瑪小小專家培育課程」為核心，透過全校縱向規劃、跨科協作及探究式學習，培育學生從生活出發、連繫社區、國家與世界的探究能力、創意思維及解難能力。課程按不同年級的發展需要，逐步建立學生的專題研習素養，讓學生能成為具責任感、文化承傳意識、環保意識及創新精神的主動學習者。

1. 建構縱向銜接的專題研習課程
課程以六級主題式專題研習作整體規劃，按學生的認知、思維及研習能力循序漸進地設計學習經歷。初小階段重視觀察、提問、溝通及判斷等基礎能力；中、高小階段則逐步強化計劃、閱讀、蒐集資料、分析、建構觀點、解難及匯報能力，讓學生建立完整而持續發展的專題研習能力架構。課程涵蓋 OJC、OEC、PRCJ 及 PROJECT 等能力元素，培養學生有系統地進行探究和表達所學。

2. 推動以探究為本的學習歷程
各級專題研習均依循探究式學習五步驟進行，包括：

1. 從日常生活或科學探究中提出及定義問題
2. 發展及設計問題解決方案
3. 實踐解決問題的方案
4. 蒐集和組織資料、分析和詮釋數據
5. 作出結論、傳意及延伸學習

學生除了接受知識，更從真實情境中發現問題、提出問題、搜集證據、形成觀點及展示成果，

從而提升自主學習、批判思考、探究能力、創造力及解難能力。